长沙志和学校，孩子们在这里重新启航

　　2021年,长沙志和学校再次被央视报道,这所已经改变了4000多名孩子的学校有什么别出心裁的办法,让那么多家里管不了的孩子在这里快乐蜕变?

　　1、多种多样的“心灵疗愈课”

　　3月的长沙,油菜花开遍了乡野,和油菜花一起长起来的,还有一片片荠菜、蕨菜、鸭脚板、羊蹄、苦苣菜……长沙志和学校的张桂艳老师、刘迎香老师和心理老师李雪生老师带着一部分孩子来到田野上,开始了他们的“寻菜之旅”。

　　走出学校,走进自然,是志和学校的学生们经常学习的“心灵课”。

　　“很多孩子沉迷于手机和网络,首先是缺少了良好的链接,包括与亲人的链接、与现实社会的链接,还有特别重要的一点,就是与大自然的链接。但是现在的孩子恰恰缺少了这一课,他们每天被‘锁’在石灰水泥做的建筑里,难得和自然亲近。即便是很多来自农村家庭的孩子,也是很少与大自然深度接触,他们更多的是把自己关在屋子里看电视、刷手机,时间久了,身体、精神、大脑都会出现问题。所以,来到志和,我们首先要做的,就是要让孩子多多接触大自然,接触真实的生活,模拟社会。”志和学校的每一位老师都非常重视利用自然的力量对孩子们进行疗愈。

　　小周同学是三个月前来到志和学校的。来到志和之前,已经是严重厌学、辍学在家、开始不跟人交往、自我封闭的情况。如今,三个月过去了,她明显开朗快乐起来。她找到一把蕨菜,开心地跑向另外两个女孩。另外两个女孩一个是6个月之前来到志和学校的,还有一个刚刚来了不到一个月。在这个春天,她们开始笑得像油菜花一样灿烂。

　　她们的转变,得益于志和学校多种多样的“心灵疗愈课”。要改变孩子,首先就要关注孩子的心理健康。学校通过带孩子走进自然、让孩子们修习钢琴和绘画等艺术课程、一起学习心理学、通过专业老师进行心理疏导等方式,让孩子一天天变好起来。

　　2、运动、种菜、娱乐、生活自理、爱心生日会

　　与田野里的孩子相互辉映的,还有志和校园中菜地上、操场上、休闲区的孩子们。志和学校的老师为了让孩子们每天都能快乐地“动”起来,在校园里开辟了菜地、规划了跑道、篮球场、乒乓球台、休闲区等,上课之余,孩子们每天锻炼、做团体游戏、下棋、播下蔬菜的种子,耐心等待小菜苗长大,然后小心翼翼地收获,再洗净、切好,亲手做成美味的食物……孩子们每天忙得不亦乐乎,既锻炼了身体,提高了动手能力、生活自理能力,也逐渐忘掉了手机、忘掉了烦恼。原来,没有手机的生活也可以这么快乐!有良师益友的感觉是这么快乐!

　　3、劳动、尊重、价值、贡献、努力

　　有了自然、运动与快乐的底色,孩子们内心的力量也开始逐渐生长。有力量的孩子,才愿意好好学习和生活。而好好学习和生活,一定离不开持续的努力。

　　怎样才能让孩子们明白持续努力的重要性呢?为了解决这个问题,志和学校的老师们也是费尽心思。

　　“有了!咱们可以实行代币制!”几年前,看着教室里的孩子们,校长金毅老师忽然萌生出一个大胆的想法:“我们的学校不应该仅仅是孩子们学习知识的地方,也应该是孩子们模拟未来工作和生活的地方。越是懂得真实的工作和生活,越会知道努力的重要性。”很快,一套有着多种币值的“志和币”就开始在学校里面流通了,它不仅长相深得孩子们喜爱,更有意思的是,孩子们一入学就可以通过应聘一份“工作”、模拟打工来赚取工资“志和币”,孩子们的劳动越多,贡献越大,赚到的“志和币”就越多,这些“志和币”可以用来到学校商店购买零食、生活用品、学习用品,父母来看他们时在学校里衣食住行的费用也需要用“志和币”去购买。通过模拟工作,孩子们逐渐发现学习和持续努力的重要性,同时也获得了自我价值感、家庭责任感,一个又一个的孩子觉得自己可以成为一个品学兼优的人!他们开始拿起书本,努力学习,连晚自习也更加安静起来。

　　4、不打不骂也可以脱胎换骨!

　　心灵得到疗愈、身体得到锻炼、懂得了持续努力的孩子,一定会脱胎换骨!

　　越来越多的喜讯传来!

　　·14的朱同学,2020年来到志和学校,入校前大概有2年的时间封闭自己,不与父母、姐姐交流,不上学、不外出、不讲卫生,长时间不洗澡刷牙,每天捧着手机,黑白颠倒,饮食不规律。刚入校时,也不愿与老师交流,不与同学互动,跑步不能超过100米,站军姿不能超过10分钟(这是在家2年不外出、不运动的结果),教官要求他从快走到慢跑,慢慢增强身体素质,心理老师从他的饮食习惯到兴趣爱好默默关心关注他,发现他爱打乒乓球,每天陪他打乒乓球,再到和他成为良师益友～在志和学习一年,整个人都变了,多次被评为训练标兵和劳动模范,文化测试也经常获奖,2021年7月5日从志和毕业。毕业后,考入可重点高中。

　　·15岁的邝同学,广东人,家境好,厌学、奢侈消费、早恋、多次离家出走,有时连续一两个月不回家。2020年1月来到志和学校。刚入校时,她念念不忘早恋对象,常常借口身体不舒服不参加训练,通过心理老师的多次心理辅导和教官的耐心教导,慢慢认识到了自己的问题,心理老师趁热打铁,找机会与孩子接近,不久孩子放下戒备,把自己的过往都跟老师倾诉出来,孩子也意识到了以前的行为给自己和家人带来了怎样的伤害,于是决心重新开始。说到做到,孩子从此变得阳光、开朗,和同学相处融洽,积极参加训练。入校满三个月后进入文化班学习,学习非常认真,经常得到文化老师的夸奖,文化测试和演讲比赛经常获奖。在志和学习了一年,回去后孩子主动学习,至今两年多了,一直非常自律,还利用休息时间在网上报了会计班和英语,家长非常满意,还专程来学校看望了老师。

　　·14岁的张同学,湖南怀化人,2021年2月进入志和学校。经过沟通了解到孩子3岁前随父母一起生活,3岁后,爸妈外出务工,孩子随爷爷奶奶一起在老家生活。由于父母无法陪伴孩子成长,亲子沟通少,亲子关系不紧密,孩子缺乏安全感,慢慢形成了内向、胆小、敏感、退缩、自卑的性格。小学时成绩还可以,初一时开始玩手机,手机上网主要是玩网络游戏和网络交友。随着每天上网玩手机时间逐步延长,到了初二上学期时,一上课就没有精神,经常在课堂上睡觉,课后不做作业,学习成绩逐步下降,产生厌学情绪。2021年寒假整个假期,完全沉迷在网络上,平均每天上网超过10小时,作息黑白颠倒,严重影响饮食、睡眠和人际交往。父母担心其身心健康,采取断网方式,跟孩子发生了肢体冲突。寒假后开学,孩子拒绝上学,父母用尽了办法都没有效果,最后把孩子送入志和进行行为和心理矫正。老师帮孩子和家长重构了亲子关系、纠正了孩子对网瘾和厌学的错误认识、提出了应对网瘾和厌学的办法、帮助孩子矫正了作息不规律等不良行为。孩子在2021年8月结业离校。家长反馈孩子回家后比以前听话多了,懂得了感恩,能帮忙做家务,上网有节制,正常回归了校园,学习成绩在逐步提升。

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　　在志和,这样的例子还有很多很多。志和的老师们用不打不骂的方法改变了一个又一个孩子。在志和老师的眼睛里,每个孩子都不该放弃,也不能放弃,每个孩子都应该有更多的机会、更好的成长方式,每一个孩子都是那么可爱,每一个孩子的未来都可以前程似锦!

编辑：齐少恒