高陵区：借“三名+”工程之力，共赴精彩远方

       2018年以来,西安市教育局开创性实施的“名校+”、“名师+”、“名校长+”三名工程改革的东风，让家园各方受益良多，极大的推动了优质教育的均衡发展。

　　通过精心部署与准备，近日，作为高陵区“名校+”、“名师+”、“名校长+”主持人的第二幼儿园园长陈永婷，大胆尝试借助“名校+”平台，借力“名师+”、“名校长+”辐射，立足师幼共同成长，园所共同发展，不断促升教师课程实践反思力、名师教学改革创新力及园长课程建设领导力的目标，创新开展了一次以高陵区第二幼儿园“名校+”两园大班年级组的“一日生活皆教育视域下的幼小衔接融合教育”为载体的教研共享活动。

集体研讨，打通脉络

　　“名校+”两园的大班教师首先围绕上学期大班幼小衔接活动开展的情况，讨论反思了活动中存在的问题，再次明确了幼小衔接要从身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四个方面为突破口与一日生活各环节深度融合的总体思路。

　　分组研讨，火花四溅

　　年级组教师分成三组，进行了深入而热烈的研讨，结合四个突破口，从幼儿兴趣、幼儿能力出发，梳理活动资源、活动路径，并与大家分享。

　　“三名+”助力，指点迷津

　　“三名+”工程共同体成员分别从三个小组思维导图入手，进行了深入的剖析与指导，让教师的思路更清晰，让思维导图更合理。助推幼小衔接融合教育有效落地。

　　“名师”指导，助升内涵

　　“三名+”主持人陈永婷园长依据思维导图全面梳理了幼小衔接工作思路。深入浅出的举例说明如何在一日生活的观察中凸显幼儿本位、深入挖掘幼小衔接资源，生成活动、形成课程、发现课题契机。最后她强调：教育科研工作是幼儿园的强园之本，是教师专业成长的幸福之路。我们要始终树立两个意识：一是不断更新理念，树立课程研究意识；二是不断专业成长，树立课题突破意识。互相借力、共同成长。

　　水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而生灵光。“三名+”携手，为同一份热爱，同一个目标，共赴精彩远方！

编辑：陈明哲