范博渊：别人家的老师，用音乐演绎“机智的教师生活”

青年100计划，意在挖掘陕西100位杰出青年，以年轻人的视角看城市发展，关注新生力量。

第六期邀请，西安交通大学二附院心内科教师、医生范博渊，分享他作为心电图课程老师，利用音乐教学并走红的故事，以及在教学中的感受。城事青年研究院：网络上大家都称你为“别人家的老师”，被学生喜爱，受学生欢迎是什么样的感受？

访谈实录：

西安交通大学二附院心内科教师范博渊：其实我不太喜欢叫什么别人家的老师，反而是我可以成为更多的学生的自己家的老师，才是最大的收获。因为别人家老师出现了以后，很多人就对你很好奇，很多孩子就愿意过来听你的课，听完你的课之后，那我是不是就变成他们的老师，就不是别人家的老师了，我觉得这是我最大的收获。而且我不太喜欢“别人家”这个概念，因为在我的眼里，我觉得只要是学生，只不过他没有机会来听我的课，或者没有机会在这里，但是如果有机会的话，我觉得所有的学生都是一样。

城事青年研究院：您有两个身份，一个是医生一个是老师，那您觉得医生和老师这两个身份有什么不一样？

西安交通大学二附院心内科教师范博渊：如果要真让我去排序的话，我觉得教师要排在医生之前。像我们这个身份比较特殊，又是医生又是一名老师，那我们肯定自己也会做一个排序，我觉得教师要比医生要伟大一点，这两个职业其实比较像，都是治病救命。医生治这个病人具体的病，最后从鬼门关把他拉回来，给他重生的机会。那老师呢治学生不爱学习的这个毛病，但是我们也救他们的命。因为如果是一个好的老师，给学生种下一颗种子，那这颗种子会影响他一生，所以如果从这一点来说，医生可能只救眼前的这个病人，给他一次生的机会，管住当下。但是作为老师，你只要接了这一届的孩子，你说的一句话和一个故事，有可能他会记一辈子，有可能会影响他一辈子的道路。所以如果从这个角度来说，在我心目中，我觉得教师要比医生可能更伟大那么一点。

城事青年研究院：那在您跟学生相处的过程中，您觉得最珍贵的收获是什么？

西安交通大学二附院心内科教师范博渊：我给你们带来了一个小礼品，我给你们看看这个小信封。前段时间我们做了一首《八年之歌》，这个信封是我们的主创团队的一位同学，也是我们的骨干中的骨干。当时我们在庆祝宴的时候，他给我们主创团队的13位孩子，每个人做了一个这个小信封。这个是他自己设计的我们的一个校徽，打开以后呢还给我们设计了一个封面，这都是他自己设计的，后面他留了一句话，叫做八年后见2017届，这个优盘里面装的是我们的那部作品，还有我们很多的花絮，我们100多名同学共同的记忆在里面。其实也有2015级做的心电图的挂件，今天忘带了，那个挂件当时也让我感动满满，当时央视采访我把这个挂件给他们看了。所以你要说学生给我最大的收获，就是同学们用他们自己的真心给我的一个反馈，我觉得这个是我最大的收获。因为我相信我给他们传递的是力量，扎根到他们的大脑里面，他们做的这种特别有情怀的东西，我觉得这个东西本来就是我想传递给他们的东西，我觉得这个是最大的收获，也是我最感动的地方。

城事青年研究院：疫情期间很多年轻的医护人员扛起了重担，那您对涌现出来的这种青年力量是怎么看的？

西安交通大学二附院心内科教师范博渊：我特别感动，少年强则国强，这是梁启超说过的话。其实你看当时去报名去参加的这个抗疫医疗队，90后00后还占了不少比例，然后是党员和年资再高一些的人群。90后和00后不光我们觉得意想不到，可能从更高层来说，大家也没有想到90后和00后这么勇猛就冲上去了。所以为什么说我们现在出生在了一个非常好的时代，疫情让我们看到了国家、民族的希望。什么是希望，当然就是这些花朵。

编辑：魏微娜