西安“公参民学校”治理一年 这所民办学校上交特别答卷

　　“你娃上过的西安高新一小东校区好不好啊?学习抓得紧不紧?”家住西安香榭兰岛小区的周女士最近老接到周围朋友的咨询。周女士的孩子去年刚小学毕业，目前在西安某名校就读，而这所被称为“西安高新一小东校区”的学校去年“民转公”政策落实后依然维持民办，更名为“西安高新东区小学”。

　　“我们对这所学校挺满意的。学校对学习抓得紧，老师教得很全面，教学氛围比较轻松。娃作业不多，基本没在外面报过兴趣班，写完作业娃就看书、写小说呀。学校的活动多、视角新，娃接触面也大，对他上初中很有帮助。现在娃特别留恋母校，和原来的班主任也经常联系……”周女士这样对朋友说。

　　西安的家长发现，这两年西安一批热点民办学校悄然更名，如大众熟知的原西工大附中分校(西安翱翔中学)、原西安铁一中分校(西安辅轮中学)、原陕师大附中分校(西安崇是中学)、原西安交大附中航天学校(西安航天菁英学校)、原西安高新一小东校区(西安高新东区小学)等。

　　受“公参民”规范治理及“公民同招”等政策影响，相较前两年，这些优质民办学校热度虽略有下降，但仍受家长和学生追捧。西安实施“公参民”转制近一年，维持民办的优质中小学发展如何?来看华商报记者的走访调查。

　　现状：多数民办校未受影响 部分依然火爆

　　“我们只是校名改了，其他一切照常。”走访中，西安一些热点民办学校校长回应，学校基本未受更名及与校本部“脱钩”影响。

　　提到民办学校，不能不说高新区，这里被视为陕西基础教育领域民办学校大本营，西安高新一小、高新一中、高新一中初中校区、高新国际学校等名号至今响当当(注：西安高新一小、西安高新一中初中校区、西安高新国际学校已转公办)。

　　2022年6月，位于科技六路的西安高新一小东校区更名为西安高新东区小学。作为西安高新一小的第一所分校，西安高新一小“名校+”成员校，办学效果受到公认的学校，西安高新东区小学在高新区乃至整个西安市备受青睐。这所热点学校也是高新区为数不多的民办学校之一。

　　同时期，西安锦园学校与陕西师范大学“脱钩”，校长樊锁强日前对记者说，近一年来，师资队伍和领导班子是稳定的，不管是财权、决策权还是教学管理权都没有变，“家长对学校的信任一如既往，学校还进一步提高了老师待遇，增强老师的幸福感与获得感”。

　　在西安市雁塔区高新路小学校长史惠看来，经历了大规模“民转公”，西安中小学已重新“洗牌”。她指出，家长在选择民办学校时，看重学校管理及教学质量、口碑、教师队伍稳定性等，还注重办学特色，“近一年，我们学校发展很平稳”。

　　“学校更名过渡顺畅，教师队伍及管理团队非常稳定，后劲十足，深得家长好评和社会认可。”西安高新东区小学校长闫成日前对记者说。

　　业内人士指出，与公办学校相比，民办学校最大特点是具备自身特色和独特优越性，能够充分自主办学，“为学生、家长提供最需要的，才能把学校办好”是民办学校的共识。

　　作为长期从事教育政策与法律研究的业内人士，陕西师范大学教育学部教授、陕西基础教育质量监测与评估研究中心主任祁占勇说：“民办学校要生存要发展，从我的观察来讲，它们对教学抓得很紧，这是学校的核心，所以一些名校才受到家长和学生的追捧。”

　　记者走访：独立自主办学，这所学校很“纯粹”

　　作为高新一小的第一所分校，西安高新东区小学既有对高新一小“老字号”名校品牌的复制传承，更有独树一帜的办学理念——“以爱为底色为学生办学”，办学特色——“全·优教育”，学校有望成为区域“旗帜性”小学。

　　记者日前走进西安高新东区小学，深度了解这所不一样的优质民办学校。

　　首先，西安高新东区小学符合民办学校“六独立”要求，办学上比较自主，人权、财权、教学及管理独立，学校提出了许多激发办学活力的举措，走出了一条民办教育高质量发展的道路。

　　其次，该校管理机制很灵活。这里的老师不用打卡，但老师们十分积极主动，大家比的是如何让班级更出色，如何让孩子们全面发展，拼的是专业、爱心和奉献。

　　“一方面我觉得大家很团结和谐，这点特别好，有事一起承担。另一方面就是理念新颖，大家都干劲十足。整体氛围非常融洽，老师的精力主要放在教育教学和学生的培养上。”西安高新东区小学六二班班主任杨旭总结说，虽然没有制度的约束，但老师们普遍积极性和主动性较高，每天早早到校，学校给了老师们诸多培训提升与专业发展的机会与平台，大家都很自律、自主。

　　他说：“在这里，老师很有归属感，学生的成绩、成长，学校获得的荣誉等，都让老师有成就感，会觉得这是大家一起努力获得的。”

　　质量：实施“课堂革命”，学生在校内“吃饱吃好”

　　围绕教学核心，西安高新东区小学另辟蹊径，早在5年前，学校便开展了“全管全优”系统化教育改革，进行“大小课”及“数学+”等探索。以音乐课为例，一节音乐课40分钟，往往学生刚刚进入状态，课便结束了，再上音乐课则是几天后了，学的内容就会有遗忘而打折扣。于是该校整合体音美等课程，按大课来上，效果明显。

　　“在前期成果的基础上，我们进一步进行‘课堂革命’。经过长期调研，我们认为社会上存在‘学校管知识传授-家庭管练习-课外机构管拓展’的三段链式现状，是造成学生学习负担重、家庭压力沉重的一大根源。为此，我们研究打造‘讲-练-拓’一体式课堂新范式，让学生在学校主阵地高效率完成学习。这是学校独创的‘双减’破解之道，全方位提升了学校教育品质”，闫校长介绍说。

　　落实“双减”，会影响教学质量吗?对此，闫校长给出答案：落实“双减”要求，我们的特色答卷是：“刀刃向内”——学校教育加一分，学生负担减两分，通过“全优”系统化教育改革，既给孩子们减负，又最大化地优化课堂，把课堂变得更高效。

　　在课堂主阵地，最大限度为学生提供实践和思维的机会：课堂有讲有练，还有一定程度的思维拓展，课堂效率高了，校内学习能够完全满足学生的需要，学生不需要在校外延展学习。因此，实施“双减”以来，学校教学质量和学生成绩稳步提高。

　　这一点赢得不少家长的心。西安高新东区小学2022届毕业生曹家宁的妈妈告诉记者，孩子在校那几年，从没在外面报班，在学校就能“吃饱”，目前孩子发展良好。

　　尤为难得的是，2022年，西安高新东区小学《“双减”背景下“全优课堂”改革实践与研究》荣获陕西省第十二届基础教育教学成果奖。该奖项是陕西省基础教育领域教育教学级别最高的成果奖，每两年评选一次，“全优课堂”是其中一项针对“双减”的成果。

　　特色：满足多样化教育需求，使学生发展一步到位

　　面对家长和学生差异化、多元化、特色化的教育需求，西安高新东区小学又是怎么做的呢?

　　一位熟知西安高新东区小学的业内人士说，西安高新东区小学不简单，舍得下“血本”，调动资源，为学生开设社团近百个，通过百余类校园活动为学生搭建广阔舞台，学校是教育部书画等级考试直属考点、全国中小学美术教育示范校、全国校园冰雪运动特色校、西安市艺术教育示范校、扎染特色学校等。旱地冰球、iPad艺术绘画社团等都是西安率先成立的。学校开设多种乐器课程，有钢琴、长笛、萨克斯等，让学生在校内便能掌握一种或多种乐器，特长发展一步到位。

　　在西安高新东区小学，记者目光所到之处，皆是学生灿烂的笑容和自信的神情。每个孩子都有展示风采的大舞台与小舞台。比如，每周一升旗仪式，结合主题教育，会有一个班级表演节目。学校每学期举办“嘉年华”“达人秀”活动，是特别受学生欢迎的活动。此外，还有学生习作沙龙、数学思维小达人、英语配音大赛、班级雕塑大赛、阳光运动会以及各类研学活动等。

　　近年来，西安高新东区小学在素质教育上也斩获不少荣誉：田径项目刷新区级两项纪录;快乐体操社团连续多年获省级团体一等奖;篮球社团获省级冠军、季军;舞蹈社团获全国“金奖”;合唱社团参加“美育中国”星光盛典获“星光团队”称号等。

　　未来：培育“三力，聚焦核心竞争力

　　教育面向未来，小学则为孩子的未来奠基。很多家长，特别是高新区的家长对培养孩子的核心竞争力抱有热望。

　　对此，闫校长重点介绍了学校如何培养学生“三力”：领导力、学习力、成长力，构建“三力”未来培育体系。

　　他表示，学校强调德育为先，一直将党建和德育工作作为重中之重，渗透在学校工作的一点一滴，如：“班班有节目人人来当家”的特色升旗仪式就是坚持育人为本、传承红色基因的一个侧影;“红领巾楼道长”走进社区服务，成为推动家校社三方联动的一张名片;“红领巾小提案”让学生参与多项管理，成为学校的小主人。

　　在培养领导力上，学校充分利用多样化岗位选择和项目式实践研究，放大学生自信，锻炼沟通及管理能力，如班干部日常轮岗、少先队大队委、智囊团竞选等。学校特别注重将学生知识内化为能力，如，童言文学社、模拟小法庭及寒暑假项目式实践等，让人人有舞台和机会，培养一批善于谋划未来发展、勇于担当使命、善于沟通协作的高素质人才。

　　提升学习力，无论课堂还是学科活动，老师都站在学生角度，提升学生学习能力，比如语文课有“课前5分钟”：学生在课前轮流做5分钟演讲，每月主题不同，学生做PPT，撰写演讲稿;师生每月共读一本书，每周写读书笔记，课堂上交流分享。教学上还有各种“小老师”：午间练字小老师、早读小老师、课堂识字小老师等，孩子们的积极性特别高。

　　聚焦学生成长力，学校创造条件，开展各类丰富多彩的主题活动，定期邀请奥运冠军、顶尖乐团、美术家、音乐家等进校，拓宽学生视野，全面提升学生核心素养，帮助孩子们拥有持续的自我发展的能力。

　　家长：从忐忑到开心，好教育在西安高新东区小学

　　选择学校，家长看重哪些方面?更名与“脱钩”，家长在意吗?日前，西安高新东区小学一一班学生文嘉澍的爸爸文先生分享了他的真实感受。

　　“选择这个学校，是因为它是高新系的，教学质量好。说实话，孩子入学前我们还担心学校与高新一小本部‘脱钩’后教学质量会不会下降，会不会对孩子的综合素质有影响，会不会影响升初中、高中包括考大学等，这些都想过。”文先生坦言，当初送孩子进西安高新东区小学，心情有些忐忑。“但从孩子入学近一年情况来看，我们的担心是多余的。我有几点深刻感受，老师很认真负责，学校的机制比较灵活，非常有利于学生综合能力的培养。课堂氛围严肃又活泼，严肃是说老师严格按照课本内容严格规范教学，课堂的秩序好，活泼是说学校在规定的课程外，不断探索培育孩子兴趣爱好、调动孩子主观能动性，孩子每天很开心。”

　　文先生对家校沟通尤为满意。“基本上每周老师就会和我们沟通交流一次。当孩子出现问题时，老师随时和家长沟通，很顺畅。在国家规定的课程之外，学校还安排了非常丰富的俱乐部活动，可选的兴趣班非常多。两学期以来，我们给孩子报了机器人搭建、跑酷、乒乓球、陶泥等不同俱乐部，让孩子在不断的探索中找到兴趣爱好。入校后孩子的性格开朗了很多，愿意和我们分享在校的点点滴滴，经常开心地说‘又得到老师的表扬了，当了领操员，得了满分啊’等等。”

　　文先生开心地说，儿子年仅7岁，已经养成了良好的习惯：每天及时完成相关学习任务，还能自主阅读;学习兴趣浓厚，喜欢思考、提问，“孩子的自理能力不断提高，愿意为同学或集体做事，能够独立处理日常和班级里遇到的问题。”

　　正如文先生、周女士等家长所说：让孩子综合素质、成绩、能力和习惯都有提升和发展，这就是他们心目中的好教育，很幸运为孩子选择了西安高新东区小学。

　　展望未来，闫校长充满信心地说：“西安高新东区小学人以爱心换真心、以专业赢得尊重，深入贯彻落实党的教育方针，坚持内涵式特色化发展道路，以服务学生成长需求和未来发展为导向，不断追求卓越，努力实现教育高质量发展。”

　　通过实地探访，记者深切感受到，作为一所新时代民办小学，西安高新东区小学有它独特的风采——强调党建引领、高度关注育德育心，不断激发办学活力，顺应时代对人才培养的需求，把每一件对学生有益的事都做到极致，或许这就是优质民办学校高质量发展的“流量密码”。

编辑：张芬